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学而时习之 不亦说乎 杜硕果

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发表于 2018-7-17 20:40:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
学而时习之  不亦说乎
                     ——杜硕果
各位亲人大家好!
我是来自滨河集团人事行政中心培训科的杜硕果,我现在的心情就像《论语》中所说的:战战兢兢,如临深渊,如履薄冰,生怕自己因为学习的不够深入,分享的不好而耽误大家的时间,但同时我也很高兴,因为我非常愿意把我自己对传统文化的认知及学习的感悟分享给大家,希望大家都能感受这种明理的快乐。
今天我分享的主题是《学而时习之,不亦说乎?》,这句话出自《论语》,大家应该都很熟悉,意思是说:学习过后就去实践它,使它变为习惯,不也是一件很快乐的事情吗?这句话强调了学习然后去实践能够给我们带来快乐,我选择这个主题的原因是通过学习传统文化真的给我和我的家庭带来了快乐和幸福。快乐是学习的结果,而学习的过程并非一蹴而就,是一步步慢慢来的,下面我将给大家分享我从接触、学习到践行传统文化以及最终受益的过程,希望大家愿意跟我一起回顾这段让我受益终生的旅程,同时也希望大家特别是尚未认同传统文化的朋友在听完我的分享后,能够相信传统文化会给我们带来幸福和快乐。
我的分享包括三部分内容:一是我接触传统文化的过程;二是我对学习传统文化的认识;三是学习传统文化对我的影响。
首先跟大家分享的是我是如何接触传统文化的。   
一、我接触传统文化的过程
1.        精神焕发,心生欢喜
这个接触的过程共分为三个阶段,第一个阶段我用“精神焕发,心生欢喜”作为标题,这是我接触传统文化的最初感受。
2011年在我上大一时,我所在学校的学习氛围特别浓厚,每天早上学校的广场都是晨读的学生,受环境影响同时也是因为好奇我加入到学校的至善国学社当中,该社团由一名德高望重的研究国学文化的老师成立,是一个倡导大学生了解和学习中华传统文化,以此来提升自我素质和传承中华传统文化的社团。
社团主要活动包括经典晨读、读书心得交流会和国学讲座等内容。晨读活动要求所有协会成员每天早上6点半在操场集合,一起诵读国学经典;另外大家会在一起相互分享自己学习的心得,也会提出各自学习中的疑问,一起讨论;平时也会有老师义务给大家上课,讲解经典的内容和学习经典的方法与目的。这个学习的组织形式与国学讲师团现在的学习形式非常相似。
在这个过程中,我也是经历了进进退退一个非常挣扎的过程,因为大学生睡觉都是比较晚的,我们宿舍也是一样,每天至少11点以后才能安静,而我又是非常容易受环境影响的人,身边有一点动静就会睡不着,所以每天的晚睡让我对于早起读经这件事就很纠结,因为睡得晚,起的早,会让白天上课很没精神,长此以往得不偿失,但是自己又觉得集体读经是个督促自己学习的非常好的方法,所以很难舍弃,但是慢慢的我发现,我每次选择早起读经的话,那一天好像也不会感觉到太困了,后来是感觉早起完全不会影响白天的学习了,甚至到最后,只要有读经,这一整天都会感到精神焕发,充满能量,再也不会因为占用了平时睡觉的时间而发困,虽然每天都很忙碌,周末的很多学习活动也占用了平时逛街、聚餐的时间,但是却感到非常的充实,内心非常欢喜,这个感觉是以前从来没有过的。
后来通过老师的讲解才知道,因为我们每天学习的都是圣贤经典,就好像每天都和圣贤人接触一样,而所谓“圣贤人”有这样的特点,他们对宇宙人生的认知最圆满,自身的品德最高尚,待人真诚,于世无求、与人无争,他们心地清净,乐于助人、不求回报。和这样的人接触的时间长了,自然就会受到他们的影响,会感到精神矍铄,充满朝气。
我当时听这些还不是很懂,但是这让我感到震撼和喜悦,现在我知道了,学习经典内容与学习课本上知识的感觉完全不同,学习知识教给我们的更多的是技能,是“术”,而对于经典的学习能让我们明白道理,明白是非、善恶、美丑、智愚的标准,是这个明理、知道的过程让我感到学习的快乐和精神的富足。也是因为这种发自内心的欢喜,让我愿意继续跟随大家学习。
2.        身心和谐,乐在其中
然后就到了我接触传统文化的第二个阶段,这部分的标题叫做《身心和谐,乐在其中》。2012年的国庆节假期,国学社组织我们来到了合肥市大学城,与中国科技大学、合肥工业大学在内的很多学校的国学协会组织成员聚集在一起,相互交流各自学校日常学习的组织形式和学习内容,因为我们是从外地来的,作为“东道主”的学长们,细心的为我们安排用餐和住宿,照顾的十分周到,我想这应该就是《论语》上所说的:“有朋自远方来,不亦乐乎!”
《论语》当中讲到:君子博学于文,约之于礼,在这个过程中我深切的感受到:大家是志同道合的一群人,有共同的认知,人与人之间的相处因为遵循礼,所以非常自然,非常和谐,每个人都乐在其中。也是因为这次外出学习,极大地开阔了我的视野,让我了解到,中华优秀传统文化已经在中国大地上遍地开花,并且有这么多和我一般年纪的青年人正在加入到这个民族文化复兴的道路当中,不禁让我生起一种责任感和使命感,也正是因为这种责任感和使命感,让我进一步清楚了自己的人生方向和学习目标。
3.        读书百遍,心渐清净
讲到这里都是在说学习带给我的快乐,然而学习不仅仅有快乐,还让我第一次感受到“清净”,感知到“智慧”是什么。下面我们来看第三个阶段:读书百遍,心渐清净。
2013年暑假,在国学社的安排下,我报名参加了至今对我仍影响深刻的“启发原创心灵•相约论语一百”大型公益文化夏令营活动,该夏令营由全球读经教育首倡者王财贵教授发起,他所倡导的读经理念是:只要一个人把任何一部经典读一百遍,他必能从经典中提升其为学的能力,必定能从经典中领悟其为人处世之道,必定能变化其气质,开阔其胸襟,启发其智慧并且这一百遍经典必将影响其一生!
如果不是亲身经历,我或许也会觉得这种说法非常不可思议,甚至是自欺欺人,但在那个暑假,我和所有参加活动的同学们,用了30天的时间,完成了诵读《论语》100遍的目标,当时有位同学在读经感悟交流会上这样跟大家分享:当我读到一定的遍数后,每读到一个句子,就会不由自主的想到很多,即使在脑中一闪而过,也让我觉得好像是体会到了成长的意义,它让我感到喜悦、幸福。也让我自己想明白了许多做人做事的标准和道理,相信这短短的一个月会让我受益终生!
确实如此,30天未间断的读诵经典,对我最大的改变就是静心,如果没有这个改变我可能都不知道自己一直是浮躁的,比如遇事容易紧张,做事马马虎虎,总是有始无终,而通过这个过程,我好像更加看清了自己,并且能感受到心比以前更加清净,做事情比以前更加有智慧,能够比以前更好的面对问题和解决问题。经典的力量如此的不可思议,它传递给我们的能量和对一个人心性的改变可能唯有经历过才能真正体会,但我知道这对于我来说还远远不够,自此我便开始急切的希望系统的了解、学习传统文化。
以上分享是我接触传统文化最初的过程,可以说是因为学习带给我内心的富足和快乐,才让我坚持学习了下去,但当时我对传统文化的定义仅仅局限在“经典”上,认为学习传统文化就是读经典,并不知道“习”的重要性,下面我将在第二部分跟大家分享,我在经过进一步的学习后,对学习传统文化的认识。         
二、我对学习传统文化的认识
我对学习传统文化的认识包括两个方面,一是重新认识传统文化;二是怎样学习传统文化。
1.        重新认识传统文化   
《太上感应篇》里说到:人有善念,天必佑之,当我们发自内心升起一些善念时,上天好像就会安排好的缘分来到我们面前。2013年,我有机会参加了江苏省第三届大学生传统文化论坛,论坛在江苏省江阴市江南书院举行,为期一周,每天早晨5:30起床锻炼身体、习劳读经,白天有专门的老师为我们授课,课程内容包括:蔡礼旭老师的《幸福人生讲座》、周泳杉(shan)老师的《新世纪健康饮食》以及杨瑞老师的《中医课程》等等,每天晚上会有学习心得交流会。
七天的学习坚持下来,让我进一步了解到,除了从诵读经典中汲取人生智慧外,还可以用大家喜闻乐见并且容易接受的方式弘扬和学习传统文化,而真正的传统文化不仅能够告诉我们正确的为人处世方式,帮助我们树立正确的人生观,还能让我们拥有一个健康的身体。
在这次学习当中我知道了正确的为人处世的方式,就是遵循五伦关系,在《孟子•滕文公上》中讲到:五伦关系就是父子有亲、长幼有序、夫妇有别、君臣有义、朋友有信,而朱子《白鹿洞书院揭示》中说到:“天下无伦外之人,故无伦外之学。”意思是:真正的学问就是学习做一个合格的人,天下没有伦常之外的人,所以没有伦常之外的学问! 我们仔细想想,无论我们现在处于人生的哪个阶段,所扮演的角色都离不开这五种关系,如果我们无论在扮演哪个角色时都能够做到父慈子孝、兄友弟恭、夫妇和谐、君仁臣忠、以诚待友,也就是《论语》当中所说的:“事父母,能竭尽其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。”那么一定会处理好各种人际关系,你所在的环境就会因你而和谐,用在工作上就是部门的和谐、公司的和谐。
学习传统文化还能帮助我们树立正确的价值观和明确人生志向,这也是江苏省此次针对大学生组织论坛的重要意义之所在,通过学习我们会知道人生的目标和意义应该是建立在物质需要基础之上的自我价值的实现,是为他人、为社会甚至是为我们民族、文化的复兴做点什么,而不仅仅是简单的“赚钱”和享受,因为如果所有人都去赚钱享受,而不去付出奉献,我们的社会就没办法向前发展。
最后,我还学习到传统文化还能让我们拥有一个健康的身体,通过这次学习使我了解到人体对肉食和素食正常的需求比例,科学研究表明,长期素食的人体质成弱碱性,而长期肉食的人体质多为酸性,癌细胞在弱碱性体质当中会自生自灭,所以85%癌症病患者都是酸性体质。这就告诉我们日常的饮食习惯一定要控制好蔬菜和肉食的比例,不能贪图口腹之欲让自己的身体长期处于亚健康状态,甚至出现更加严重的后果,这就是我到目前为止会控制自己吃肉的原因。                  
另外,因为自己平时关注养生,所以有一个关于养生的公众号,这里的推送的文章对于真正想养生的人来说真的非常的有用,大家可以拿起手机搜索一下“诚敬堂中医学堂”,其中有一篇叫做:“瞧你,一点肉都不吃,你这不吃肉的人生还有意义吗?”
不少人觉得,放弃吃肉,
人生就会失去了很多美食 ,
更有甚至认为“不吃肉,活下去还有什么意义?”
其实,素食的人生可以让人得到更多。
为什么吃素的人生更有意义?
“人生意义”不能在饮食里找
饮食只是人生的基本层次。殷海光《人生的意义》一文,他说人生有四种层次,从低层到高层分别是:物理层、生物逻辑层、生物文化层,最后是真善美、理想、道德的层次。其中,饮食就是“生物逻辑层”的内容。
人必须要满足这一层次的需要,但是当一个人满足了这一层次以后,还需更上一层,例如做一些有“文化”的事,甚至追求美好的、真善的事。对于素食,很多时候我们真的误解了它。

素食要学习的,其实是素心
当我们能够说出“吃素还有甚么人生意义?”这样一句话,也许我们应当反思为什么我们的人生没甚么乐趣?
真正的快乐,应该是持久的、发自内心的,不为外在因素所干扰的。从饮食上得到的快乐,只是短暂的快乐,要透过每天不断的吃来维持,假如某天吃的不好,我们就不快乐了吗?
吃素的9大好处   
(1)降低患癌症的风险。素食中含有大量的抗氧化成分、植物营养素和维生素,这些都能帮助素食主义者降低罹患癌症和其他疾病的风险;另一方面,喜欢吃肉的人,尤其是那些喜欢吃肥肉的人,患上癌症的几率则要更高。
(2)预防糖尿病。随着世界范围内肥胖者的增多,II型糖尿病也越来越普遍了。素食中包含多种碳水化合物和纤维能够帮助身体更有效地分泌胰岛素,从而预防II型糖尿病。
(3)拥有健康的肌肤。蔬菜中含有大量水分,是抗氧化成分和维生素的丰富来源,这对于时刻拥有更健康的肌肤来说是非常理想的选择。
(4)不含有或含有少量饱和脂肪。素食的烹饪一般采用植物油来提升食物的风味。这就避免了摄入不健康的饱和脂肪。饱和脂肪会引起各种心脏和心血管疾病。
(5)避免吃到激素。水果、蔬菜和豆类不会被注射那些影响人体健康的生长激素和其他化学物质。
(6)提升能量。吃素的话,身体就不需要花更多的时间来消化动物的蛋白质,从而让人精力更充沛。这是吃素带来的额外好处。
(7)改善消化。果蔬中含有丰富的纤维,有利于改善消化功能。
(8)延长寿命。吃素的人身体健康,体内毒素和化学物质较少,从而会比肉食者的寿命更长。有研究显示,素食者的寿命要比肉食者长3-6年。
(9)减少消费。如果不买肉食的话,素食者可以减少约四分之一的食物消费。
在这里也简单跟大家介绍一下,我家人的饮食情况,我的爷爷、爸爸、妈妈基本都已经吃全素了,只是在一些特殊的场合随缘可能会吃点肉,那我得爷爷现在已经83岁,吃素已经有几十年了,其原因也并不是因为学佛,而是因为有胃病,在我爷爷小的时候,学习非常刻苦,而那个时候家里也非常穷,没有钱买那么多吃的,就经常饥一顿饱一顿,有一次我爷爷到外地去考试,路上带的干粮很少,走到一半就饿得不行,那时候还是一个冬天,天儿非常的冷,当路过一个白菜地的时候,我爷爷看见旁边有几颗白萝卜,因为实在饿得不行了,拔起来就吃了,结果从哪个时候开始,就患上了胃病,我的老奶奶给我爷爷找了很多偏方都治不好,一直疼了十多年,每次疼都是躺在床上打滚儿那种,我爷爷自然也是非常想治好。
直到后来学佛后,有人说吃素对身体、对胃好,我爷爷就发愿再也不吃肉了,慢慢的胃病居然好了!在高兴的同时,也是实实在在感受到了,学佛的好处,自此便更加潜心的学习佛法。
这是我们这个大家庭后来都能接触佛法的根源,若不是爷爷因为吃素治好了多年的胃病,可能爷爷不会那么快的相信佛法,我的爸爸妈妈也不会在我13岁的时候就开始接触佛法,而自然也就没有现在的我。
2003年我的父母开始学佛,他们的学习过程就跟很多学佛居士一样,每天做早晚课,读经、念佛,由于那个时候我还是个孩子,记忆力也非常好,在父母每天诵经得到过程中,就背会了一些佛经,这也是我起初接触佛法的源头,除了诵经念佛也还有听师傅讲经,那个时候我父母学习非常精进,虽然白天工作很忙很累,但是只要回到家中,就开始听讲经,甚至能做到不午休都在那里听经,而我因为电视被霸占,那个时候也没有手机可以玩,所以就经常坐在电视跟前跟父母一块听讲,大部分其实听不懂的,但是偶尔那么一两句能听懂,觉得,嗯,还挺有道理的,所以越听也越想听,也不排斥了,而佛法对于吃素这件事,在因果上讲的非常的明白,我时间长的了,也觉得非常的认同,但一开始我们全家都做不到吃素,甚至在我很小的时候我们家一到过年,虽然平时经济不是很宽裕,但是肉一定是买的非常多。那个时候吃肉一个是贪图口腹之欲,另外更重要的是不明理,不明白不吃肉的好处,更不懂得这其中的因果关系。
直到后来学了佛,我的父母慢慢的明白了学佛其中的道理和不吃肉的好处以及杀生的因果,就逐渐的吃的少了,而我自然吃的也就不多了,一开始也会有嘴馋的时候,父母会时不时的给我们孩子们往家里买,但是后来我逐渐感觉吃素也挺好的,正在长身体的我长的也挺结实的,并没有少吃肉收到任何不好的影响,而且相反我的身体非常的健壮。
小时候家里种的地非常多,有将近20亩,这20亩地,在不同的季节,会种不同的经济作物,比如西瓜、冬瓜、桃子等,而这些经济作物都是在天气非常热的时候成熟的,而且熟了以后要及时的摘到去卖,我们家的地没有挨着路,所以要靠人工把这些冬瓜、西瓜或是桃子一点一点的背出来,那个时候是父母最辛苦的时候,头一天傍晚要把这些瓜果提前摘好,为了卖个好价钱,第二天还要起个大早去市场上卖掉,而当时的我也深知父母的不容易,所以只要在家,一定会到地里帮父母干活。
记得在我十一二岁的时候,家里种冬瓜,个头特别大,我父亲能够一次用大布袋背3个,但是我背1个都很费劲,但是还是咬牙(不夸张,真是咬牙)坚持背了下来,而且夏天的傍晚非常闷热,光是站着就能出一身汗,而背着冬瓜走路更是要汗流浃背,记忆里的夏天我父亲的背心就没有干过,也是为了能让父母少背点,我在家里种地的十几年当中,一直是只要放学在家,就一定到地里帮父母干活,而且到后来吃素后干这些力气活非但没觉得没劲,反而觉得我的力气越来越大了。
上高中的时候家里开始种桃子,夏天摘桃子听起来好像很好玩,可以坐在树底下吃个饱,但是大家可能体会不到这其中的辛苦,桃树长得都不是很高,而且桃树林一般都密的,所以穿梭在桃树底下摘桃必须要弯着腰走路才行,当时的我是左右手各拿一个大概有不到一米深的塑料桶,桶里会装上满满的桃子,这样ling着桶往前走,再加上地上的路都是沙子,走起来非常非常的困难,大家可以试想一下,在37,8度的傍晚,桃树林里非常闷热,我们左右手领着几十斤重的桃子在沙地上弯着腰来回走,那时候的日子真的不好过,但是吃苦有吃苦的好处,正是这些苦楚让我现在更能比同龄人懂得分享、懂得感恩、懂得主动帮助别人,也懂得孝顺父母。
以上这些例子呢,就是想跟大家说明,吃素不会影响孩子的身体发育,反而会很健壮。而且时间长了就感觉身体非常清朗,没有那种油腻腻的感觉。抛开因果不说,但从对身体的好处这点来说,我觉得我们每个人选择吃素的人都是幸运的,而还没有选择吃素的家人可以尝试一个月、半年,一定会受益的。     
                                                                                                                                                                                                                                                                                                             以上是我在此次论坛学习之后对传统文化新的认知,它让我知道运用传统文化可以解决生活中的很多问题,让我能够更加智慧的选择生活。但我到底应该怎样去学习呢?关于这个问题,我那时还是没有清楚的认知,直到遇到学习导师胡小林,他在分享学习传统文化的感悟时非常清楚的为大家清楚的讲解了应该怎样“学习传统文化”,下面让我们一起来看第二部分:怎样学习传统文化。
2.        怎样学习传统文化
刚才提到的胡小林老师,可能很多家人都听说过,他就是北京汇通汇利有限公司的董事长,我们先来简单的认识一下他:胡小林老师1993年在北京经商从事房地产的开发,2000年成立了北京汇通汇利技术开发有限公司,担任董事长。2006年接触中国传统文化之后,胡老师开始在企业落实《弟子规》,并以《弟子规》为标准管理企业,经历了2008年奥运会期间北京工程建设的全面停顿以及2009年的经融危机。胡小林老师企业的业绩不但没有下滑,反而逐年上升,企业各项指标也愈来愈健康。胡小林以力行传统文化的成功案例在华人世界里引起了很大的反响。
下面让我们通过一段视频来听听胡小林老师对“学习传统文化”的理解以及学习传统文化的误区,我们一起来观看。
这堂课叫做“弟子规学而时习之成果的启示”,胡小林老师在这段视频当中非常明白的讲解了什么是“学习传统文化”并他将“中国传统文化”总结为:对人的自性圆满的、毫无欠缺的反应和总结。
视频中胡小林老师还一直在强调学习传统文化就是“对照经典改正自己的错误”,如果我们学了一大堆东西,我们自己在工作和生活上不落实,不对照经典改正自己的过错,那我们学了就没用,就得不到真实利益,这也是现在很多人不相信传统文化能给我们带来幸福的原因,因为很多人都在学,但是不去做,或者说他看到身边的人在学,但身边的人也没有落实,没有给他树立好的榜样,所以他根本不相信传统文化可以改变一个人,也就不愿意去学,所以我们要像《论语》中孔老夫子所说的那样:先行其言,而后从之。意思是:先去实践自己想要说的话,等到真的做到了以后才把它说出来。要时时处处给周围的人树立榜样,这样才是真正叫做“学习传统文化”。
另外胡老师还讲到了了一个对于很多学传统文化的人来说非常重要的一个问题,就是“学习传统文化的误区”,就像胡老师刚才给我们讲的一样,他在学习过《弟子规》后,拿着这些《弟子规》里的标准,不是首先对照自己改正错误,而是来要求他人,甚至导致身边最亲近的家人有产生厌恶感,那我们反省一下我们自己在学习过后有没有和胡老师一样的问题,我跟大家分享我的感受,我确实也经历了这样的误区,在我刚开始学习传统文化的时候,我的家人特别是我的姐姐还没有怎么接触过,所以我学习回来后,就不自觉的希望姐姐也按照经典上说的标准去做,就比如对父母的态度,《弟子规》中说:“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听,父母责,须顺承。”那我姐姐偶尔会有与我父母顶撞的时候,一到这个时候,我会非常生气的对她说不能这样对待父母,我所说的道理也许是对的,但是我却忘记了她是我的姐姐,我对她应该是“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中”,而父母在一旁看到我对姐姐那样说话,也会指出我的不对,所以这一系列的事情都是因为我们学习传统文化没有学到根本上,不明白我们只有把自己修好了,才能说服周围的人认同传统文化,愿意了解和相信传统文化,就像胡老师说的那样,如果我们学习过后变得越来越会挑别人的毛病,越来越让别人讨厌,那我们不仅没有为弘扬传统文化尽力,反而为老祖宗脸上抹黑了。
通过关于胡小林老师一系列课程的学习,我知道了传统文化应该怎样学习,并一直在坚持去做,虽然学的还很差,做的也还远远不够,但是我和我的家庭都因此有了改变,下面我跟大家汇报一下我的学习成果。     
                          
三、学习传统文化对我的影响
1.        家庭
我能够接触并认同进而学习传统文化,我一直觉得自己是幸运的,当然这种幸运和我的家人是分不开的,因为是他们的改变让我相信传统文化不是骗人的,更不是洗脑的,而是实实在在的对家庭、对个人有好处。
2003年我13岁,我记得特别清楚,因为是从那一年开始,我的父母开始学佛、学传统文化,闲暇时间,父母不在像以前那样,坐在街口聊天、或者是打牌,而是在家里看书或者是听经,长此以往,我渐渐发现父母不再像以前那样经常因为一点小事儿就吵架,而且能够明显的感受到她们对我的爷爷奶奶越来越孝顺,小时候我的记忆力父母经常因为一点小事吵架,甚至有的时候都要把我爷爷奶奶叫来评理,《弟子规》中说“德有伤,怡亲忧”,我想应该没有哪个父母愿意看到自己的儿子和媳妇吵架,但自从学佛之后,我发现我母亲的脾气改变了很多,我父亲也能多体谅母亲了,就是在一点一滴的改变当中,我母亲曾经有给我爷爷奶奶下跪,忏悔自己这个做媳妇的不孝,也和我父亲一起给我爷爷奶奶洗脚,后来也教导我和姐姐一起给爷爷奶奶洗脚,这诸多改变,真的都是因为父母在学佛之后,更加明理了,更加会做人、会为人子女了,所以我么全家真的非常感恩佛菩萨、感恩圣贤经典。
也是从那个时候开始,我的妈妈和我大娘(妯娌关系)长达13年的矛盾开始缓解,从我记事起,我母亲和我大娘就不说话,我也不太清楚是因为什么,但是两家关系一直不好,甚至有一次因为一些小事还吵过架,一直到我爸妈开始学佛,后来我母亲的脾气就柔和了许多,对人对事都不在像以前那样斤斤计较,在我母亲的改变下,我的大娘也发生了改变,大娘也开始跟着我们村里的学佛同修一起学习佛法,慢慢的也就变得善良柔和了些,记得再大约十年前的一个正月,刚过完年,村里学佛的同修们都去我家里听师傅讲经,这些同修也是为了帮助改善我母亲和我大娘的关系,就推着我大娘来到我们家,那是我记事到20多岁第一次看见我大娘来我们家,我当时就觉得佛法真是好啊,竟然让我母亲和我大娘的关系开始改善,因为两家家长不说话,对于我们孩子辈来说,在很多时候都不知道该怎么处理兄弟姐妹之间的关系。所以我希望大家也可以引以为戒,一定要处理好父母这一代之间的关系,不要影响到孩子,不然肯定会带给孩子不好的影响。
后来慢慢的我们家和我大娘家从不说话到亲如一家,现在每当空闲的时候我妈或者是我大娘都会去找对方说话、聊天。
这是我爷爷80岁生日时我的父母还有大爷、大娘和爷爷奶奶一起照的照片,这是我们两家第一次合影,这个改变是我亲眼见证的,而当我们家庭变得和谐以后,我慢慢发现我们的家庭也变得非常幸运,父亲的工作越来越顺利,我和姐姐也如愿考上了本科和研究生,并且都拿到了同年级阶段的最高额度的奖学金,这些可能都不算什么,但有一点可以确定的是,我们的家庭在学了传统文化之后跟以前相比变化是巨大的,确实越来越幸福和谐,而正因为我亲身经历的这个过程,才开始真正相信并愿意继续学习和践行。下面跟大家分享一下我自身的一些改变。
2.        我的改变
上面讲到学习传统文化就是对照经典改正自己的错误,在没学习之前我很少去反省自己,而且觉得自己是一个温和、善良、特别好相处的人,但当自己通过学习看到那么多经典上和生活中遇到的榜样时觉得自己做的差太远了,我自身的缺点有很多,比如:自私、傲慢、急躁、度量小。关于我的改变这一部分,想跟大家分享一下我在2015年从北京王财贵教授教育教学中心实习回来,在火车上写的一个感悟,也算是对以前的自己的总结和忏悔。
为什么我选择了这条路
熟悉我的人都知道,我学习传统文化已经有几年了,可是直到现在我才发现我不配跟别人说这样的话,因为自己对于圣贤文化只有“信”,并没有“愿”和“行”,尽管学习了这么多年,我还是不会做人,还是一样的自私,甚至一直再把传统文化教育当做是自己利用的工具。当我知道做好人行善事可以为自己培福报,所以我才去助人为乐,而且有的时候帮助别人并不是发自内心,更可恶的是为了自己能够足够优秀,我经常从心底里不希望别人在任何一方面超过自己,永远在争当第一!
高中的三年我一直不愿意去回忆,因为过得太痛苦了,而到了大学听到身边同学分享她们的高中生活竟是那样轻松快乐的时候,我更不愿意去提起自己那日夜奋斗苦争的三年。为了能够去我们当地最好的高中上学,我上了两年初三,而这第二年初三,是我成绩突飞猛进的一年,之前初中的三年因学校教育质量和教学环境等原因自己几乎一事无成,正是这第二个初三,让我挤进了我们当地最好的高中,现在回忆起,真是要感恩所有第一私立中学我的老师们!感恩你们!正因为我是“”挤进去“”的,所以想得出,我的底子很薄,到了高一,数学根本跟不上课,而那个时候并没有从自己身上找原因,而是怨天尤人,甚至怨恨老师讲的快,讲的不清楚。而好不容易熬到了高二,又遇上了一位非常严厉的英语老师,老师很年轻但能力很强,因此我们班英语成绩在全校每次的联考中经常数一数二,而自己呢,前面说了,底子薄,尤其是初中英语,学的一塌糊涂,到了高中连单词都一直处于背了忘忘了又背的状态,成绩可想而知了,经常下游偶尔倒数,而自己呢,偏偏自尊心很强很强,也一直很努力很努力,可结果总是差强人意,再加上遇到了这样一位严厉的老师,上课提问问题回答不上来是经常的事,所以每堂英语课都上的心惊胆战,因为我怕老师叫上去听写单词写不出来,我怕老师提问问题我回答不上来,我怕老师以为我不用功不好好学习!所以我还是一样的怨天尤人,一样的怨恨老师,为什么这么严厉,为什么总让我们这些其实很努力的学生在课堂上下不了台,在全班同学面前丢人。那时的我,根本没有试着去理解老师那种恨铁不成钢的负责任心理。到了高三,压力更大,而这时候,老班给我们重新安排了座位,把我之前两个成绩很好的同桌调走了,重新安排来的是一位程度和我差不多和一位程度略差于我的同学,而且我在中间,当知道这个结果的时候,我的怨恨心又再次袭来,为什么连班主任都这么不重视我!而我根本不知道,当时老师是想让中间的同学来帮助两边的同学,老师这样做正是觉得我杜硕果还算优秀,还算努力,可以带动和帮助左右两位同桌,而与这样的两位同桌在一起我才不会有过大的压力,我们才能一起奋进!可是那时的我就是不明白老师的做法,根本不知道感恩老师和我的两位好同学,以至于后来压力过大出现了失眠症状,晚上很晚才能睡着,五点多就得起床,而中午经常困得不行却怎么也睡不着,越是睡不着自己越着急,心脏常常砰砰跳的很快,时间一长,恶果就来了,每到下午就开始偏头疼,疼的想**,而且还落下了现在一直困扰自己的关节疼的毛病,尽管这样那时的自己还是放不下成绩,就是要和别人比,就是要考到别人前头,越是这样情况越是糟糕,所以,很痛苦很痛苦的三年……
到了大学,或许是受父母学佛、学传统文化的恩泽,或许也有自己认识了佛法、学习了传统文化的原因,好像一下子转运了,大学里我的付出和结果好像成正比了,每次考试、考证之前只要足够努力都能有个不错的结果,因此到现在我几乎把大学生们认为的奖励能拿的都拿了。但是当我回首过去的大学生活,回首我拿这些荣誉的过程的时候,我发现自己原来一直是一个小人,甚至很卑鄙。当初竞选学习委员,说是为了服务同学,为了锻炼自己,为了各种冠冕堂皇,可更重要的是我觉得这样可以跟老师有更多的接触机会,可以让自己给老师留下更深刻印象;当初参加学生会,积极参加各种各样文体活动,说出来也是为了各种服务大家,各种锻炼自己,可最深刻原因还不是为了能在综合测评时为自己多加几分!现在想想真为自己可耻。而到了大三,不得不开始为自己的以后打算的时候,我毅然决然的选择了考研,为什么考?其实就是为了让自己更快、更高、更强,根本没有静下心来思考前因后果,而一直在和别人竞争的自己为了不输在起跑线上,从一开始准备我就和别人比进度,一旦知道别人比我看的多的时候,我就会拼命赶紧追上去,而在这个时候发生了几件突如其来的事情,使我不得不回了两趟家,因为家比较远,耽误近三个星期,这样我自己的进度一下子跟别人落下了不少,所以我又开始给自己制造压力,又开始拼命追赶,拼命学习,所以我又回到了高三的状态,心跳加速,失眠……还好,还好上天让我遇到了传统文化,让我开始知“道”了,开始明理了,开始反省自己了,开始学会放下了,开始会做人了,开始做个快乐的自己了,开始明白人生价值在何处了。
当我放下了考研,放下了竞争,我开始去思考,开始试着用心去使自己变得于社会更有价值。通过学习我了解了,为什么习主席一上台就号召全国人民学习传统文化,号召党员干部带头学习《弟子规》,把《群书治要》作为党校教育必修课本,为什么又在今年三月把传统文化经典纳入教育部指导纲要,因为当一个民族都只知道与人竞争,只知道追求更快更高更强,只知道到赚钱享受的时候,这个民族就开始败落了。老祖宗告诉我们人的一生要接受四种教育:家庭教育、学校教育、社会教育、宗教教育。而来看看如今的教育,家庭教育不教孩子如何孝顺父母,没有言教不说,更是没有了身教,父母都不孝顺自己的长辈,还怎么让孩子们孝顺父母呢!那么现代家庭教育都教的什么呢?教的是如何让自己的孩子跟别人竞争,如何考个好成绩,如何出众。《弟子规》中说到:不力行,但学文,长浮华,成何人。因此现在的孩子,傲慢心极强,随意顶撞父母、打骂父母的比比皆是。再来看学校教育,越来越产业化,一味追求效益,哪里还有教学生做人胜于高分的老师!即便有也是被世俗看的格格不入、落后迂腐。而社会教育更是糟糕,网络、电视、手机等各种传播媒体,无一不是充斥着杀盗淫妄,新闻每天都在告诉人们如何了解明星生活,告诉我们人心险恶,全是负能量,哪里还有人道的教育?最后的宗教教育,更不用多说,有多少人真正相信宗教是最高境界的教育,是究竟解脱之法,而不是迷信。百年大计,教育为本,当教育呈现为当今这样现状的时候,作为祖国花朵的孩子们出现如今的各种现象就可以解释了,他们对父母不孝,对老师不敬,对朋友不信,他们没有接受到真正的教育,因此越来越多的人做出越来越惨绝人寰、伤天害理之事!
而教育的根本是什么呢?老祖宗告诉我们教育的根本是:五伦,五常,四维,八德。所谓五伦是指:父子有亲,君臣有义,长幼有序,夫妇有别,朋友有信。大家细想,这五伦关系把所有人与人之间的关系都涵盖在内,如果人与人之间都按照五伦关系要求的标准去做的话,何患没有太平!所谓五常是指:仁义礼智信。四维是指:礼义廉耻。而八德则是指:孝悌忠信仁爱和平。这些都是教给我们为人处世的方式,古代人能按照这样的标准要求做人,所以会出现尧舜时期的共产主义,周朝的小康社会。
如今的社会,已经不能用“世风日下,人心不古”来形容了,简直混乱到了极点。末法时期,从善如登,从恶如崩。幸运的是,在这个时候,习主席站出来了,他老人家到世界各国出访时几乎没有一次不提及中华传统文化,这就是在给全国人民一个信号,是时候认祖归宗了!传统文化教育在我国已经断代一百多年了,而就在这短短一百多年里,我中华民族人民不知被西方价值观影响了多少,大家都不觉悟啊!尼克松曾写过一本书叫《不战而胜》,里面写到当今社会,美国要想称霸全球,对付中国这样的大国,已经不能再用军事手段了,而应该换用文化侵略,何为文化侵略?简单来说就是通过互联网这样的文化传播方式向中国人民传播杀盗淫妄这样的负能量,交给我们吃喝玩乐,当我们整个民族都在用西方价值观生活而完全丢弃了自己本民族文化的时候,他们就成功了!如果大家想详细了解,有时间可以从网上下载《较量无声》纪录片来看看,看完后美国对我国的文化侵略阴谋便一目了然。
通过学习传统文化,我知道了现在吃的肉里面有多少激素,多少化学成分,对我们身体有多么大的影响,这些影响并不会因为我们不知道而不存在,因此我渐渐已经不再吃肉;通过学习传统文化,我也明白了,为什么近几十年从西方传来的所谓的糖尿病、抑郁症、癌症在现代社会越来越多,而我中华过去五千年历史中却从未听说过;亲眼见识到了人的病痛原来都是自己找来的,只要真心忏悔,改过迁善,病痛自然就会好转;知道了美国基因战的背后阴谋;知道了世界末日并不是传说;也知道了我们现在所面临的处境有多么危险……并且,在我真正静下心来学习老祖宗留给我们的最有价值的优秀传统文化的时候,我也确实受益匪浅,我真正学会了如何做人,如何教育孩子,如何拯救现代社会,不仅如此,在这个圈子里面,我也认识了许多热心老师,他们有外贸企业的领导,有我市的公务员,也有学校里的教师,这些老师都在把传统文化应用在他们的工作中,天下兴亡,匹夫匹妇有责!拯救我们这个社会需要从传统文化教育开始,所以在父母家人的支持下,我愿意从做人开始学习,愿意选择这条追求人生真正价值之路。这条路上,没有丰厚的待遇,没有物质的享受,并且可能很艰辛,但它却是人生最高之精神享受,人生最具价值之事业。感恩一切,阿弥陀佛。
这是我在刚接触传统文化学习后的一个心理状态,现在听来我自己觉得可能有些言辞听起来有些偏颇和过激,但是当连续不断的接受传统文化教育后,心里真的就像蔡礼旭老师讲的那样要“勇猛、精进”,时间不等我们,《了凡四训》上说得好:勿要日日知非,日日改过。一日不知非,即一日安于自是;一日无过可改,即一日无步可进。天下聪明俊秀不少,所以德不加修、业不加广者,只为“因循”二字,耽搁一生。
如果我们作为家长和老师都不去学习真正的教育,那么孩子怎么办?考一个高的分数真的会有一个幸福美满的人生吗?相信大家心里都有答案,每一个人一定都希望自己身心和谐、家庭和谐、社会和谐,那和谐从哪里来?从学习、践行传统文化当中来,我们一定要精进、努力。
以上就是我接触、认同和学习传统文化的过程,一路走来,并没有人逼着我去学习,我是因为喜悦才坚持,也是因为坚持才有了更深层次的喜悦,希望通过今天的分享能让大家记住:学习传统文化,就是对照经典改正自己的错误,如果我们不去改正错误,或者拿这些标准去挑别人的毛病,这都不是在学习传统文化,也不可能会感受到幸福和快乐。《论语》中讲到:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,希望我们每个人都能从自身做起找到学习的快乐。
我今天的分享就到此结束,感谢大家的聆听。

附:**的方法
放松,自然入静,以舒适为准,和平时一样,自然呼吸,以**姿势为主,姿势不限,不舒服的时候,可以随时改变姿势,接着**,一切杂念、感觉、现象和外面的声音等,都可以不理会、不动心就对了,有电话或者有人来了,可以随时起来做事,没事了再坐下来接着**,不追求任何东西,一切顺其自然,真心换真心,真气换真气。
明白**的道理,并落实到自己每天的工作生活中。与人为善,修身养性,积德行善,明理思过,改过落到实处,做一个真正的修行人,努力提高自己的修养,**是一种最简单、最自然、最方便、最适合忙碌的青年人修行的一种方法,**以德为道,德高道高。


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